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企業(yè)管理作為從西方傳入中方的專有名詞，自傳入中國后與職業(yè)經(jīng)理人就分不開了，中國企業(yè)的管理人員都被稱為總經(jīng)理，而對于中國的職業(yè)經(jīng)理，管理能力的高低和管理智慧的高低直接體現(xiàn)了公司企業(yè)未來發(fā)展的長遠。一個好的職業(yè)經(jīng)理人會帶領企業(yè)走的更遠。

中國企業(yè)管理的百年大計，育人為本，培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人全面的管理認知能力和管理智慧才是管理教育之道。在對職業(yè)經(jīng)理人的培養(yǎng)課程中應當注意以下三個重點能力的培養(yǎng)

1、 經(jīng)理人培訓課程培養(yǎng)重點一：抓重點的能力

經(jīng)理人培訓的第一個要點就是抓重點的能力，職業(yè)經(jīng)理人能夠快速的將復雜的各種表面現(xiàn)象歸納總結(jié)為簡單清晰、事物根本明確、問題關鍵清楚，并能夠迅速確認工作中心的能力，企業(yè)的規(guī)模在將來將體量越來越大，各種復雜的工作也相應的增加，所以職業(yè)經(jīng)理人必須要具備抓重點抓難點的能力，培養(yǎng)抓重點的能力首先必須鍛煉職業(yè)經(jīng)理人的邏輯思維的機構(gòu)行，能夠?qū)Ψ彪s的事物進行歸納和總結(jié)分類，判斷分類標準是否正確，是否能和需要解決的問題相符，其次，職業(yè)經(jīng)理人需要具備一定的行業(yè)或者管理經(jīng)驗才能判斷他的分來原則是否準確可行，經(jīng)理人應當不斷的鍛煉自己的結(jié)構(gòu)化思考能力。

2、 經(jīng)理人培訓課程培養(yǎng)重點二：提高認知能力

職業(yè)經(jīng)理人需要著重培養(yǎng)的第二個能力就是認知能力，企業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人盡管有著多年的管理經(jīng)驗和對企業(yè)的認知閱歷，但是期管理能力仍然不是很高，這是因為這些經(jīng)理人正處于某種思維困境直鐘，和認知無關，而想要提高這部分人的認知能力首先需要做的就是認清認知的來源和形式，企業(yè)的認知是對具體的經(jīng)驗的總結(jié)，同時也是經(jīng)理人自我意識的反應，而通過對自己的經(jīng)驗進行歸納思維和演繹思維方面的訓練逐步的提高經(jīng)理人的認知能力。

3、 經(jīng)理人培訓課程培養(yǎng)重點三：對事物的大局觀的認識

大局觀是指能夠全面、系統(tǒng)、前瞻性的看問題，思考問題，能夠從整體上把握事物發(fā)展的趨勢和規(guī)律，富有大局觀的職業(yè)經(jīng)理人，往往會站位比較高，能夠從高處俯瞰事物，能夠認清事物的全貌，往往思考的死角會比較少，所以決策的錯誤也就相應的比較少，而缺乏對事物大局觀認識的人往往只看重眼前或者局部，從而顧此失彼，對于領導的決策和戰(zhàn)略布置往往缺乏認識，難以理解，要么簡單的做了沒有做好，要么干脆就是不做，所以職業(yè)經(jīng)理人主觀的鍛煉自己的大局觀的認識能有效的避免這種問題，從而更清晰的看到未來，這也就是我們所說的前瞻性

    企業(yè)的管理往往需要依賴于職業(yè)經(jīng)理人的管理，所以眾多經(jīng)理人培訓課程中都將培養(yǎng)經(jīng)理人的這三種能力當成重中之重。只有不斷的提高職業(yè)經(jīng)理人的各項能力，才能讓他們在企業(yè)中發(fā)揮最大的作用，幫助企業(yè)發(fā)展壯大。